ผลงานเทียบกับเป้าหมายรายไตรมาส

1

0.00

0 / 0

2

0.00

0 / 0

3

0.00

0 / 0

4

0.00

0 / 0

นิยาม หรือความหมายของตัวชี้วัด

ระดับความสำเร็จในการพัฒนาการบริหารจัดการองค์กรสู่มาตรฐานองค์กรสมรรถนะสูง หมายถึง ค่าระดับความสำเร็จในการดำเนินงานตามตัวบ่งชี้คุณลักษณะองค์กรสมรรถนะสูงที่สำนักการศึกษากำหนด จำนวน ๕ ระดับ ได้แก่ ระดับปรับปรุง ระดับพอใช้ ระดับดี ระดับดีมาก และระดับดีเยี่ยม - ตัวบ่งชี้คุณลักษณะองค์กรสมรรถนะสูงที่สำนักการศึกษากำหนด หมายถึง การดำเนินงานตามตัวบ่งชี้ ดังนี้ ๑) มีแผนพัฒนาและแผนปฏิบัติราชการประจำปีในการดำเนินงาน ๒) มีการติดตามและประเมินผลการปฏิบัติราชการ ๓) มีการจัดโครงการ/กิจกรรมเพื่อพัฒนาศักยภาพให้กับบุคลากร ๔) มีการสำรวจระดับความสุขของบุคลากรในสำนักการศึกษา ๕) มีระบบสำนักงานดิจิทัลเพื่อจัดการข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศ

วิธีการคำนวณ หรือ เกณฑ์การประเมิน

นับผลการดำเนินการตามตัวบ่งชี้คุณลักษณะองค์กรสมรรถนะสูงที่สำนักการศึกษากำหนด เทียบกับเกณฑ์ระดับความสำเร็จ เกณฑ์การคิดคะแนน (ถ้ามี) ระดับปรับปรุง ดำเนินการ ๑ ตัวบ่งชี้ ระดับพอใช้ ดำเนินการ ๒ ตัวบ่งชี้ระดับดี ดำเนินการ ๓ ตัวบ่งชี้ระดับดีมาก ดำเนินการ ๔ ตัวบ่งชี้ ระดับดีเยี่ยม ดำเนินการ ๕ ตัวบ่งชี้

วิธีการการเก็บข้อมูล/แหล่งข้อมูล

๑. แผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานกรุงเทพมหานคร ฉบับที่ ๓ (พ.ศ. ๒๕๖๔-๒๕๖๙) ๒. แผนปฏิบัติราชการประจำปีของสำนักการศึกษา ๓. รายงานผลการดำเนินงานตามแผนพัฒนาการศึกษาขั้นพื้นฐานกรุงเทพมหานคร ฉบับที่ ๓ (พ.ศ. ๒๕๖๔-๒๕๖๙) ๔. รายงานผลการดำเนินงานตามแผนปฏิบัติราชการประจำปีของสำนักการศึกษา ๕. จำนวนโครงการ/กิจกรรมเพื่อพัฒนาศักยภาพให้กับบุคลากร ๖. ค่าเฉลี่ยระดับความสุขของบุคลากรในสำนักการศึกษา ๗. จำนวนระบบสำนักงานดิจิทัลเพื่อจัดการข้อมูลและเทคโนโลยีสารสนเทศ

สนับสนุนยุทธศาสตร์กรุงเทพมหานครฯ

โครงการ/กิจกรรมที่สนับสนุนตัวชี้วัด

ฐานข้อมูลประกอบตัวชี้วัดการพัฒนาเมือง