หลักการและเหตุผล

กระทรวงศึกษาจะดำเนินการปฏิรูปหลักสูตรและการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับบริบท การเปลี่ยนแปลงของสังคม โดยปรับปรุงหลักสูตรเป็นหลักสูตรฐานสมรรถนะ (Competency – based Curriculum) ซึ่งเป็นปรับปรุงการเรียนและการสอน การวัดและประเมินผลที่เน้นสมรรถนะ เพื่อพัฒนาศักยภาพของผู้เรียนให้สามารถนำความรู้ ความเข้าใจที่ได้เรียนรู้ไปประยุกต์ใช้ในการทำงานและการดำเนินชีวิตประจำวันได้ โดยโรงเรียนต้องใช้กระบวนการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เพื่อกระตุ้นให้ผู้เรียน ได้คิด ตั้งคำถาม และค้นหาคำตอบด้วยตนเอง สำนักการศึกษาในฐานะหน่วยงานหลักที่มีหน้าที่ในการขับเคลื่อนการจัดการศึกษาของโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร จึงได้มีการวางแผนเพื่อเตรียมการรองรับหลักสูตรใหม่ ด้วยการพัฒนาครูให้พร้อมรับหลักสูตรใหม่ ซึ่งจะเน้นการพัฒนาทั้งระบบโรงเรียน (School Based Development) เพื่อให้ครูได้เรียนรู้และพัฒนาจากห้องเรียนจริง และผู้บริหารสถานศึกษาจะทำหน้าที่เป็นผู้นำด้านวิชาการ ของโรงเรียนในการพัฒนาการเรียนการสอนทั้งระบบ โดยจัดระบบสนับสนุนด้านวิชาการจากทีมวิชาการของสำนักการศึกษาในการพัฒนาคุณภาพการเรียนการสอนของโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครตามหลักสูตร ฐานสมรรถนะให้ดียิ่งขึ้น สำนักการศึกษาจึงได้จัดทำโครงการอบรมเชิงปฏิบัติการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนขึ้น เพื่อนำข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานครในโรงเรียน สังกัดกรุงเทพมหานครที่มีความรู้ความเชี่ยวชาญในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้มาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และจัดทำตัวอย่างกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นการสร้างสมรรถนะผู้เรียนตามหลักสูตรฐานสมรรถนะ ซึ่งจะได้เผยแพร่ให้กับโรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานครทั้ง 437 โรงเรียนได้นำไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียน การสอนให้สอดคล้องกับบริบทของโรงเรียนและเนื้อหาของหลักสูตรใหม่

09110400/09110400

วัตถุประสงค์ของโครงการ

1. เพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานครมีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับ การออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นการสร้างสมรรถนะผู้เรียน 2. เพื่อให้ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานครสามารถออกแบบและจัดทำตัวอย่างกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นการสร้างสมรรถนะผู้เรียน สำหรับนำไปใช้จัดกิจกรรมการเรียนรู้ในโรงเรียนได้

เป้าหมายของโครงการ

3.1 ด้านปริมาณ จัดอบรมเชิงปฏิบัติการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียนตามหลักสูตรฐานสมรรถนะ มีผู้เข้าร่วมโครงการ จำนวนทั้งสิ้น 290 คน ประกอบด้วย กลุ่มเป้าหมาย 1) ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร จำนวน 240 คน (โดยพิจารณาจากข้าราชการครูฯ ในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครที่มีความสามารถในการออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้) 2) ศึกษานิเทศก์ จำนวน 20 คน ผู้เกี่ยวข้อง 1) เจ้าหน้าที่ดำเนินการ จำนวน 20 คน 2) วิทยากร 10 คน 3.2 ด้านคุณภาพ โรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานครทั้ง 437 โรงเรียน มีตัวอย่างกิจกรรม การเรียนรู้ที่เน้นการสร้างสมรรถนะผู้เรียนตามหลักสูตรฐานสมรรถนะที่จะนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุวัตถุประสงค์ตามที่หลักสูตรกำหนด

สนับสนุนยุทธศาสตร์กรุงเทพมหานครฯ

ผลการดำเนินงาน

(1) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 100.00 (2023-09-21)

21/09/2566 : เสร็จสิ้นโครงการ

** ปัญหาของโครงการ :-ไม่มี-

** อุปสรรคของโครงการ :-ไม่มี-

------------------&&&--------------------

(2) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 100.00 (2023-08-25)

25/08/2566 : โรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร นำตัวอย่างกิจกรรมการเรียนรู้ฯ ไปประยุกต์ใช้ตามความเหมาะสมและบริบทของโรงเรียน

** ปัญหาของโครงการ :ไม่มี

** อุปสรรคของโครงการ :ไม่มี

------------------&&&--------------------

(3) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 100.00 (2023-07-24)

24/07/2566 : สรุปผลการจัดทำตัวอย่างกิจกรรมการเรียนรู้ฯ

** ปัญหาของโครงการ :ไม่มี

** อุปสรรคของโครงการ :ไม่มี

------------------&&&--------------------

(4) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 95.00 (2023-06-23)

23/06/2566 : เผยแพร่ตัวอย่างกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นการสร้างสมรรถนะผู้เรียนฯ ให้โรงเรียนนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 - ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3

** ปัญหาของโครงการ :ไม่มี

** อุปสรรคของโครงการ :ไม่มี

------------------&&&--------------------

(5) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 20.00 (2023-05-18)

18/05/2566 : เผยแพร่ตัวอย่างกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นการสร้างสมรรถนะผู้เรียนฯ ให้โรงเรียนนำไปประยุกต์ใช้ในการจัดการเรียนการสอน

** ปัญหาของโครงการ :ไม่มี

** อุปสรรคของโครงการ :ไม่มี

------------------&&&--------------------

(6) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 5.00 (2023-04-24)

24/04/2566 : รวบรวมเอกสารและเบิกจ่ายงบประมาณฯ

** ปัญหาของโครงการ :-

** อุปสรรคของโครงการ :-

------------------&&&--------------------

(7) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 40.00 (2023-03-16)

16/03/2566 : อบรมเชิงปฏิบัติการออกแบบและจัดทำตัวอย่างกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นการสร้างสมรรถนะผู้เรียนตามหลักสูตรฐานสมรรถนะ

** ปัญหาของโครงการ :ไม่มี

** อุปสรรคของโครงการ :ไม่มี

------------------&&&--------------------

(8) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 25.00 (2023-02-24)

24/02/2566 : จัดทำคำสั่งผู้เข้ารับการอบรมฯ

** ปัญหาของโครงการ :-

** อุปสรรคของโครงการ :-

------------------&&&--------------------

(9) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 25.00 (2023-01-17)

17/01/2566 : จัดเตรียมความพร้อมสำหรับการจัดฝึกอบรมฯ เช่น จัดทำคำสั่งผู้เข้ารับการอบรมฯ ประสานวิทยากร/สถานที่

** ปัญหาของโครงการ :ไม่มี

** อุปสรรคของโครงการ :ไม่มี

------------------&&&--------------------

(10) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 25.00 (2022-12-22)

22/12/2565 :

** ปัญหาของโครงการ :ไม่มี

** อุปสรรคของโครงการ :ไม่มี

------------------&&&--------------------

แผนการดำเนินงานฯ

สนับสนุนตัวชี้วัดตามแผนฯ

ตัวชี้วัด : ร้อยละของผู้เรียนมีผลการประเมินสมรรถนะผ่านเกณฑ์ที่กำหนด

ค่าเป้าหมาย : 0

ผลงานที่ทำได้ : 100

ประเภทตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดเชิงยุทธศาสตร์
ตัวชี้วัดระดับผลผลิต (output)

1

25.00

0 / 0

2

40.00

0 / 0

3

95.00

0 / 0

4

100.00

0 / 0

** ผลการประเมินโครงการ (รายไตรมาส) **