หลักการและเหตุผล

สำนักการศึกษาเป็นหน่วยงานหลักที่มีบทบาทสำคัญในการขับเคลื่อนคุณภาพการจัดการศึกษาของโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร เพื่อให้สอดคล้องกับสภาพการเปลี่ยนแปลงด้านเศรษฐกิจ สังคม และความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีสารสนเทศ ประกอบกับกระบวนการตรวจสอบ ทบทวน ปรับปรุง พัฒนาหลักสูตรเพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน จำเป็นต้องทำให้สอดคล้องกับการปรับปรุงหลักสูตรระดับชาติ และบริบทของสังคมที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลา สอดคล้องกับยุทธศาสตร์ชาติ (พ.ศ. 2561 – 2580) ด้านการพัฒนาและเสริมสร้างศักยภาพทรัพยากรมนุษย์ แผนการศึกษาแห่งชาติ พ.ศ. 2560 – 2579 ยุทธศาสตร์ที่ 3 การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ อยู่ในแผนพัฒนาการศึกษา ขั้นพื้นฐานกรุงเทพมหานครฉบับที่ 3 (พ.ศ. 2564 – 2569) ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 1 ยกระดับคุณภาพการศึกษาสู่ความเป็นเลิศ เป้าประสงค์ หลักสูตรมีมาตรฐานมุ่งพัฒนาสมรรถนะของผู้เรียน กลยุทธ์การพัฒนาทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน โดยก่อนที่จะนำหลักสูตรไปใช้ในแต่ละปีการศึกษา จะมีการปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาให้ทันกับการเปลี่ยนแปลงของโลก และทันยุคสมัยเสมอ และสอดคล้องกับบริบทของสถานศึกษา รวมถึงความต้องการของท้องถิ่น สังคม และประเทศชาติ สำนักการศึกษาจึงวางแผนจัดทำแบบสำรวจกิจกรรมพัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา โรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร โดยมีเป้าหมายให้โรงเรียน พัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรเพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน และสอดคล้องกับบริบทของสังคมที่เป็นปัจจุบัน ก่อนที่จะนำหลักสูตรไปใช้ในแต่ละปีการศึกษาต่อไป

09110400/09110400

วัตถุประสงค์ของโครงการ

พัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรเพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน

เป้าหมายของโครงการ

โรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานครสามารถปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษาให้สอดคล้องกับบริบทสังคมที่เป็นปัจจุบัน

สนับสนุนยุทธศาสตร์กรุงเทพมหานครฯ

ผลการดำเนินงาน

(1) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 100.00 (2023-09-21)

21/09/2566 : เสร็จสิ้นกิจกรรม สรุปผลการดำเนินกิจกรรม พบว่า (1) โรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานคร ได้มีการพัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรสถานศึกษา จำนวน 437 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 100 (2) โรงเรียนส่งเสริมการพัฒนาสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน สูงกว่าร้อยละ 80 ขึ้นไป จำนวน 401 โรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 91.76 (3) ผู้เรียนได้รับการประเมินสมรรถนะสำคัญของผู้เรียน และมีผลการประเมินสมรรถนะผ่านเกณฑ์ที่กำหนด คิดเป็นร้อยละ 91.76

** ปัญหาของโครงการ :-ไม่มี-

** อุปสรรคของโครงการ :-ไม่มี-

------------------&&&--------------------

(2) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 0.00 (2023-08-25)

ผลการสำรวจกิจกรรมพัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรเพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ของโรงเรียนในสังกัดกรุงเทพมหานครพบว่า โรงเรียนมีความโดดเด่นของหลักสูตรสถานศึกษา ดังนี้ มีความครบถ้วนตามสาระและมาตรฐานการเรียนรู้ คิดเป็นร้อยละ 94.97 หลักสูตรเปิดโอกาสให้ผู้สอนสามารถออกแบบและจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่ตรงกับความต้องการ และความสนใจของผู้เรียน คิดเป็นร้อยละ 89.24 หลักสูตรมีการประเมินคุณภาพผู้เรียนตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน และมาตรฐานการศึกษาของชาติ คิดเป็นร้อยละ 89.02 หลักสูตรมีเนื้อหาสาระของหลักสูตร เหมาะสมกับวิสัยทัศน์ และเป้าหมายของโรงเรียน คิดเป็นร้อยละ 86.96 เป็นต้น โรงเรียนมีจุดเด่นด้านสภาพแวดล้อมทางกายภาพของโรงเรียนมีความสวยงาม บรรยากาศร่มรื่น สะอาด คิดเป็นร้อยละ 91.53 โรงเรียนมีความเป็นเลิศทางด้านคุณธรรมจริยธรรม คิดเป็นร้อยละ 66.59

** ปัญหาของโครงการ :ไม่มี

** อุปสรรคของโครงการ :ไม่มี

------------------&&&--------------------

(3) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 95.00 (2023-07-24)

24/07/2566 : สรุปผลการดำเนินงาน

** ปัญหาของโครงการ :ไม่มี

** อุปสรรคของโครงการ :ไม่มี

------------------&&&--------------------

(4) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 95.00 (2023-06-23)

23/06/2566 : รายงานตัวชี้วัด สรุปผลการดำเนินงาน

** ปัญหาของโครงการ :ไม่มี

** อุปสรรคของโครงการ :ไม่มี

------------------&&&--------------------

(5) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 20.00 (2023-05-18)

18/05/2566 : สรุปผลสำรวจการทำกิจกรรมฯ

** ปัญหาของโครงการ :ไม่มี

** อุปสรรคของโครงการ :ไม่มี

------------------&&&--------------------

(6) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 20.00 (2023-04-24)

24/04/2566 : รวบรวมข้อมูลที่โรงเรียนรายงาน

** ปัญหาของโครงการ :-

** อุปสรรคของโครงการ :-

------------------&&&--------------------

(7) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 20.00 (2023-03-16)

16/03/2566 : ดำเนินการส่งแบบสำรวจกิจกรรมฯ ให้โรงเรียน

** ปัญหาของโครงการ :ไม่มี

** อุปสรรคของโครงการ :ไม่มี

------------------&&&--------------------

(8) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 10.00 (2023-02-24)

24/02/2566 : ออกแบบสำรวจกิจกรรมพัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตรเพื่อพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน

** ปัญหาของโครงการ :-

** อุปสรรคของโครงการ :-

------------------&&&--------------------

(9) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 5.00 (2023-01-17)

17/01/2566 : ศึกษาและวางแผนการดำเนินงาน

** ปัญหาของโครงการ :ไม่มี

** อุปสรรคของโครงการ :ไม่มี

------------------&&&--------------------

แผนการดำเนินงานฯ

สนับสนุนตัวชี้วัดตามแผนฯ

ตัวชี้วัด : ร้อยละของโรงเรียนที่มีการพัฒนา ทบทวน และปรับปรุงหลักสูตร ที่มุ่งพัฒนาสมรรถนะผู้เรียน

ค่าเป้าหมาย : 0

ผลงานที่ทำได้ :

ประเภทตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดงานประจำ
ตัวชี้วัดระดับผลผลิต (output)

1

0.00

0 / 0

2

0.00

0 / 0

3

0.00

0 / 0

4

0.00

0 / 0

** ผลการประเมินโครงการ (รายไตรมาส) **