หลักการและเหตุผล

สภาพการเปลี่ยนแปลงทางด้านเศรษฐกิจ สังคม และความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีสารสนเทศในปัจจุบัน มีเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน ตามกรอบทิศทางการพัฒนาของโลกองค์กรสหประชาชาติ (SDGs) (พ.ศ. 2558-2573) การพัฒนาศักยภาพของเด็กเล็ก โดยการสร้างหลักประกันทางการศึกษาให้กับเด็กทุกคนอย่างครอบคลุมและทั่วถึงประกอบกับรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 รวมทั้งยุทธศาสตร์ชาติ ระยะ 20 ปี (พ.ศ.2561-2580) แผนการศึกษาแห่งชาติ (พ.ศ.๒๕๖๐-๒๕๗๕) พระราชบัญญัติการพัฒนาเด็กปฐมวัย พ.ศ. ๒๕๖๒ แผนพัฒนาเด็กปฐมวัย (พ.ศ.2564-2570) นำไปสู่กรอบการกำหนดทักษะสำคัญในศตวรรษที่ 21 ที่มีความสำคัญต่อการกำหนดเป้าหมายในการพัฒนาเด็กปฐมวัยให้มีความสอดคล้องและทันต่อการเปลี่ยนแปลงทุกด้าน แผนพัฒนากรุงเทพมหานคร ระยะ ๒๐ ปี ระยะที่ ๓ (พ.ศ.๒๕๖๖-๒๕๗๐) กรุงเทพมหานครมีนโยบายให้มีการพัฒนาคุณภาพการศึกษาทุกกลุ่มเป้าหมายโดยกำหนดแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษากรุงเทพมหานครด้านที่ ๓ มหานครสำหรับทุกคน มิติที่ ๓.๓ การศึกษาสำหรับทุกคน “เมืองกรุงเทพฯ สามารถจัดการศึกษาให้แก่เด็กและเยาวชนในเขตพื้นที่กรุงเทพฯ อย่างทั่วถึง นำไปสู่การศึกษาที่มีคุณภาพรองรับ Thailand ๔.๐ ซึ่งเน้นความมั่นคงมั่งคั่งและยั่งยืนทั้งด้านเศรษฐกิจสังคมการเมืองรวมถึงความเป็นเมืองอัจฉริยะ (Smart City) สอดคล้องกับแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาขั้นพื้นฐานกรุงเทพมหานคร ฉบับที่ ๓ (พ.ศ 2564 – 2569) ประเด็นยุทธศาสตร์ที่ 3 ยกระดับประสิทธิภาพการจัดการศึกษาตอบสนองความต้องการของผู้เรียนทุกกลุ่มเป้าหมายอย่างเท่าเทียม เป้าประสงค์ที่ 3 โรงเรียนจัดการศึกษาปฐมวัยมีคุณภาพตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ กลยุทธ์ที่ 2 สนับสนุนและส่งเสริมและติดตามโรงเรียนที่จัดการศึกษาปฐมวัยให้ผ่านการประเมินคุณภาพตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยสำหรับเด็กอายุ ๔-๖ ปี เป็นการพัฒนา อบรมเลี้ยงดูตามวัยของเด็กแต่ละคน ให้เต็มตามศักยภาพ ทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา อย่างมีคุณภาพภายใต้บริบทสังคมและวัฒนธรรม ความรัก ความเอื้ออาทร และความเข้าใจ มีทักษะชีวิตและปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นคนดี มีวินัย เพื่อสร้างรากฐานคุณภาพชีวิตให้เด็กพัฒนาการไปสู่ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ เด็กปฐมวัยเป็นวัยที่ร่างกายและสมองกำลังเจริญเติบโต เด็กต้องการการดูแลด้วยความรัก ความเอาใจใส่และการส่งเสริมการเรียนรู้ตามวัย การเรียนรู้ผ่านสื่อเสริมประสบการณ์ปฐมวัย เปิดโอกาสให้เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง ๕ ในการเรียนรู้ พัฒนาอย่างเป็นองค์รวม โดยบูรณาการแนวความคิดการทำงานของสมองแนวคิดทักษะแห่งศตวรรษที่ ๒๑ แนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง การปลูกฝังค่านิยมอันดีงาม และการบูรณาการสาระเกี่ยวกับกลุ่มประเทศอาเซียน กรุงเทพมหานคร โดยสำนักการศึกษา ได้จัดทำโครงการพัฒนาศักยภาพการส่งเสริมพัฒนาการของเด็กปฐมวัยโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครขึ้น เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนระดับปฐมวัยมีศักยภาพด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา อย่างมีคุณภาพ

09040200/09040200

วัตถุประสงค์ของโครงการ

๑. เพื่อส่งเสริมศักยภาพด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญาของเด็กปฐมวัยในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร ๒. เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและปฏิบัติตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง เป็นคนดี มีวินัยสร้างรากฐานคุณภาพชีวิตให้เด็กพัฒนาการไปสู่ความเป็นมนุษย์ที่สมบูรณ์ ๓. เพื่อให้ข้าราชการครูผู้สอนระดับปฐมวัยมีพัฒนาสื่อ ออกแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้และการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัยตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย

เป้าหมายของโครงการ

ด้านปริมาณ เด็กปฐมวัย โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร จำนวน ๔๒๙ โรงเรียน ได้รับการส่งเสริมศักยภาพโดยการใช้สื่อ/แบบเรียน/แบบฝึกหัด/หนังสืออ่านประกอบ/หนังสือเสริมการเรียน เพื่อสร้างเสริมประสบการณ์การเรียนรู้ ด้านคุณภาพ เด็กปฐมวัยมีศักยภาพทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญา ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยอย่างมีคุณภาพ

สนับสนุนยุทธศาสตร์กรุงเทพมหานครฯ

ผลการดำเนินงาน

(1) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 100.00 (2023-09-29)

29/09/2566 : ๙. งบประมาณที่ได้รับ 12,924,400.- บาท งบประมาณที่ใช้ 12,484,645.- บาท

** ปัญหาของโครงการ :ไม่มี

** อุปสรรคของโครงการ :ไม่มี

------------------&&&--------------------

(2) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 95.00 (2023-09-25)

25/09/2566 : ผลการดำเนินงาน จำนวน 4 กิจกรรม ดังนี้ ดำเนินการกิจกรรมที่ ๑ สนับสนุนสื่อ/แบบเรียน/แบบฝึกหัด/หนังสืออ่านประกอบ/หนังสือเสริมการเรียนเพื่อสร้างเสริมประสบการณ์การเรียนรู้พัฒนาการสอนของครูระดับปฐมวัยโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานครสำหรับเด็กระดับชั้นอนุบาลทุกคนในโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร จำนวนเงิน 12,480,600 บาท แต่คณะกรรมการฯ พิจารณาคัดเลือกหนังสือจากบัญชีรายชื่อสื่อการเรียนรู้ที่ผ่านการพิจารณาฯ ได้หนังสือ จำนวน 10 เล่ม เป็นเงิน 12,186,945 บาท กิจกรรมที่ 2 จัดประกวดการพัฒนาสื่อ การออกแบบการจัดประสบการณ์การเรียนรู้และการประเมินพัฒนาการเด็กปฐมวัยตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัยและความเป็นเลิศทางการพัฒนาด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญาของเด็กระดับปฐมวัย ในช่วงเดือน สิงหาคม ๒๕๖๖ ณ โรงเรียนสามเสนนอก (ประชาราษฎร์อรนุกูล) ในสังกัดกรุงเทพมหานคร งบประมาณ 91,200 บาท กิจกรรมที่ 3 พิธีมอบรางวัลผู้ที่ชนะการประกวด วันที่ 31 สิงหาคม ๒๕๖๖ ณ โรงแรมเอสดี อเวนิวเป็นสถานที่จัดงาน ใช้งบประมาณ 196,500 บาท กิจกรรมที่ ๔ กิจกรรมนิเทศติดตามการจัดประสบการณ์และการใช้สื่อฯ ในเดือน มิถุนายน -กันยายน ๒๕๖๖ ณ โรงเรียนที่เปิดสอนระดับปฐมวัย ในสังกัดกรุงเทพมหานคร โรงเรียนได้รับการจัดสรรสือฯ ตามบัญชีจัดสรร ครบทุกโรงเรียนและมีแนวทางการใช้สื่อให้มีความคุ้มค่ามากที่สุด งบประมาณที่ใช้ จำนวน 12,484,645 บาท

** ปัญหาของโครงการ :ไม่สามารถ รายงานงบประมาณที่ใช้ จำนวน 12484645 ได้เนื่องจาก ระบบแจ้งว่า ไม่ตรงกับงบประมาณที่ได้รับ

** อุปสรรคของโครงการ :ไม่มี

------------------&&&--------------------

(3) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 60.00 (2023-08-20)

20/08/2566 : คณะกรรมการออกแบบเกณฑ์การประกวดการพัฒนาสื่อและทำหนังสือประชาสัมพันธ์ให้ครูผู้สอนระดับปฐมวัย และผู้บริหารสถานศึกษาเข้าประกวด จำนวน 4 รายการ ดังนี้ รายการที่ 1 นวัตกรรมการสอนประเภทวิธีการจัดประสบการณ์ระดับปฐมวัย มีผู้เข้าประกวดจำนวน 17 คน รายการที่ 2 การออกแบบแผนการจัดประสบการณ์ กิจกรรมศิลปะสร้างสรรค์ มีผู้เข้าประกวดจำนวน 15 คน รายการที่ 3 การออกแบบแผนการจัดประสบการณ์ กิจกรรมเสริมประสบการณ์ มีผู้เข้าประกวดจำนวน 15 คน รายการที่ 4 วิธีปฏิบัติที่เป็นเลิศ (Best Practice) ด้านการบริหารจัดการการศึกษาปฐมวัย เพื่อให้เด็กมีพัฒนาการสมวัย มีผู้เข้าประกวดจำนวน 8 คน ระยะเวลาการดำเนินงานในกิจกรรมที่ 2 มีดังนี้ 1. ดำเนินการแข่งขันรอบชิงชนะเลิศ วันที่ 3 – 4 สิงหาคม 2566 โดยมีคณะกรรมการ จำนวน 18 คน มาตรวจผลงานเชิงประจักษ์ และสัมภาษณ์ผู้เข้าประกวด และคำตัดสินของคณะกรรมการถือเป็นที่สิ้นสุด ณ โรงเรียนสามเสนนอก (ประชาราษฎร์อนุกูล) สำนักงานเขตดินแดง เวลา 08.30 – 16.30 น. 2. ประกาศผลการประกวดรอบชิงชนะเลิศ ภายในวันที่ 10 สิงหาคม 2566 กำลังดำเนินการขออนุมัตประกาศผผลจากรองผู้อำนวยการสำนักการศึกษา 3. ขออนุมัติข้าราชการครู และบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานคร ที่เข้าร่วมประกวดมารับรางวัล ในวันที่ 31 สิงหาคม 2566 อยู่ระหว่างดำเนินการ 4. พิธีมอบรางวัลโดยปลัดกรุงเทพมหานคร วันที่ 31 สิงหาคม 2566 ณ โรงแรมเอสดี อเวนิว

** ปัญหาของโครงการ :ไม่มี

** อุปสรรคของโครงการ :ไม่มี

------------------&&&--------------------

(4) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 40.00 (2023-06-21)

21/06/2566 : หน่วยศึกษานิเทศก์ ทำหนังสือที่กท 0804/1303 ลงวันที่ 2 มิถุนายน 2566 เรื่อง ขออนุมัติเปลี่ยนแปลงระยะเวลาดำเนินงานกิจกรรมที่ 1 และกิจกรรมที่ 2 โครงการพัฒนาศักยภาพการส่งเสริมพัฒาการของเด็กปฐมวัยโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ.2566 เพื่อให้การดำเนินโครงการเป็นไปด้วยความเรียบร้อยและบรรลุวัตถุประสงค์ เห็นควรเปลี่ยนแปลงระยะเวลาการดำเนินงานดังนี้ กิจกรรมที่ 1 จากเดิมเดือนพฤศจิกายน2565 - มิถุนายน 2566 เป็นเดือน เมษายน - สิงหาคม 2566 และกิจกรรมที่ 2 จากเดิมเดือนมิถุนายน - กรกฎาคม 2566 เป็นเดือนมิถุนายน - สิงหาคม 2566

** ปัญหาของโครงการ :ไม่มี

** อุปสรรคของโครงการ :ไม่มี

------------------&&&--------------------

(5) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 35.00 (2023-05-24)

24/05/2566 : หน่วยศึกษานิเทศก์ ได้มีหนังสือที่ กท 0804/1864 ลงวันที่ 10 พฤษภาคม 2566 เรื่อง ขออนุมัติแต่งตั้งคณะกรรมการกำหนดรายละเอียดคุณลักษณะเฉพาะและราคากลางสื่อ/แบบเรียน/แบบฝึก/หนังสืออ่านประกอบ/หนังสือเสริมการเรียน ตามโครงการการพัฒนาศักยภาพการส่งเสริมพัฒนาการของเด็กปฐมวัยโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร และมีรายงานการประชุมคณะกรรมการกำหนดรายละเอียดคุณลักษณะเฉพาะและราคากลาง ประเภท สื่อสิ่งพิมพ์ โครงการการพัฒนาศักยภาพการส่งเสริมพัฒนาการของเด็กปฐมวัยโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร ครั้งที่ 1/๒๕๖๖ วันที่ ๑8 พฤษภาคม 2566 เวลา 13.30 ณ ห้องประชุมหน่วยศึกษานิเทศก์ สำนักการศึกษา ผู้เข้าประชุม 1. นางสาวขวัญชนก แดงนวน ประธานกรรมการ 2. นางสาวลักคะณา เสโนฤทธิ์ กรรมการ 3. นางณภษร นิลประดับ กรรมการ คณะกรรมการฯ ได้คัดเลือกสื่อสิ่งพิมพ์ ตามหนังสือที่ กท 1905/659 ลงวันที่ 3 เมษายน 2566 เรื่อง รายชื่อสื่อการเรียนรู้ที่ผ่านการพิจารณาตามหลักเกณฑ์ของคณะกรรมการกลั่นกรองสื่อการเรียนรู้สำหรับโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร ประจำปีงบประมาณ พ.ศ. 2566 ได้จำนวน 8 รายการ

** ปัญหาของโครงการ :คณะกรรมการกำหนดรายละเอียดคุณลักษณะเฉพาะและราคากลางสื่อ/แบบเรียน/แบบฝึก/หนังสืออ่านประกอบ/หนังสือเสริมการเรียน มีการกำหนดเกณฑ์ในการคัดเลือกหนังสือ ได้จำนวน 8 เล่ม ซึ่งส่งผลให้ใช้งบประมาณน้อยกว่าที่กำหนดไว้ จึงต้องขอเปลี่ยนแปลงรายละเอียดของโครงการ ส่งผลให้การดำเนินการช้ากว่ากำหนด

** อุปสรรคของโครงการ :ไม่มี

------------------&&&--------------------

(6) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 30.00 (2023-05-02)

02/05/2566 : สำนักการศึกษาตั้งคณะกรรมการกลั่นกรองสื่อการเรียนรู้สำหรับโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร ที่ 3/2566 เรื่องแต่งตั้งคณะทำงานพิจารณาสื่อการเรียนรู้สำหรับโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร (สื่ออื่นๆ) หน่วยศึกษานิเทศก์ ผู้ดำเนินโครงการพิจารณา ตั้งคณะกรรมการคัดเลือกสื่อที่เหมาะสมกับเป้าหมายของโครงการ เพื่อเสนอผู้บริหารในการพิจารณาความเหมาะสม ก่อนดำเนินการต่อไป

** ปัญหาของโครงการ :ไม่มี

** อุปสรรคของโครงการ :ไม่มี

------------------&&&--------------------

(7) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 24.00 (2023-03-10)

10/03/2566 : สำนักการศึกษาตั้งคณะกรรมการกลั่นกรองสื่อการเรียนรู้สำหรับโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร ที่ 3/2566 เรื่องแต่งตั้งคณะทำงานพิจารณาสื่อการเรียนรู้สำหรับโรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร (สื่ออื่นๆ) เพื่อเสนอผู้บริหารในการพิจารณาความเหมาะสม ก่อนดำเนินการต่อไป

** ปัญหาของโครงการ :ไม่มี

** อุปสรรคของโครงการ :ไม่มี

------------------&&&--------------------

(8) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 20.00 (2023-02-10)

10/02/2566 : สำนักการศึกษาเสนอให้ตั้งคณะกรรมการกลั่นกรองสื่อเพื่อเสนอผู้บริหารในการพิจารณาความเหมาะสม ก่อนดำเนินการต่อไป

** ปัญหาของโครงการ :ไม่มี

** อุปสรรคของโครงการ :ไม่มี

------------------&&&--------------------

(9) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 15.00 (2023-01-07)

แต่งตั้งคณะกรรมการดำเนินงาน และรวบรวมแบบการสำรวจความต้องการในการเข้าร่วมโครงการพัฒนาศักยภาพการส่งเสริมพัฒนาการของเด็กปฐมวัย โรงเรียนสังกัดกรุงเทพมหานคร และประสานงานกับโรงเรียนที่ไม่ตอบแบบสำรวจการเข้าร่วมโครงการเพื่อรับสื่อส่งเสริมการเรียนรู้

** ปัญหาของโครงการ :ไม่มี

** อุปสรรคของโครงการ :ไม่มี

------------------&&&--------------------

(10) ความคืบหน้าโครงการฯ ร้อยละ 10.00 (2022-12-23)

23/12/2565 : ดำเนินการประสานคณะกรรมการดำเนินงาน เพื่อจัดซื้อสื่อ แบบเรียน แบบฝึกหัด หนังสืออ่านส่งเสริมการเรียน เพื่อสร้างประสบการณ์เรียนรู้พัฒนาการของเด็กปฐมวัย

** ปัญหาของโครงการ :ไม่มี

** อุปสรรคของโครงการ :ไม่มี

------------------&&&--------------------

แผนการดำเนินงานฯ

สนับสนุนตัวชี้วัดตามแผนฯ

ตัวชี้วัด : ร้อยละของนักเรียนระดับปฐมวัยมีพัฒนาการสมวัย

ค่าเป้าหมาย ร้อยละ : 90

ผลงานที่ทำได้ ร้อยละ : 99.25

ประเภทตัวชี้วัด : ตัวชี้วัดเชิงยุทธศาสตร์
ตัวชี้วัดระดับผลลัพธ์ (outcome)

1

0.00

100 / 100

2

0.00

100 / 100

3

0.00

0 / 0

4

99.25

100 / 100

** ผลการประเมินโครงการ (รายไตรมาส) **