ผลการปฏิบัติราชการประจำปี : 2566 ของหน่วยงาน : 09000000

Home Home SED

กราฟสถานะตัวชี้วัด

พิมพ์ออกไฟล์เป็น PDF

สำนักการศึกษา
(1) ร้อยละความสำเร็จของการดำเนินงานโครงการ/กิจกรรมประจำพื้นฐานของสำนักการศึกษา ปีงบประมาณ พ.ศ.2566 (มิติที่ 1) : :0900-2035 ผลงาน : ร้อยละ : 0.00/เป้าหมาย 80.00: -->(รอ สยป.ประเมิน) Print
สำนักงานเลขานุการ
(2) ค่าเฉลี่ยระดับความสุขของบุคลากรในสำนักการศึกษา (มิติที่ 1) : :0900-2106 ผลงาน : ผลรวมคะแนนเฉลี่ยของบุคลากรในสำนักการศึกษาที่ได้รับ : 0.00/เป้าหมาย 6.00: -->(รอ สยป.ประเมิน) Print
(3) จำนวนกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณภาพชีวิตและความสุขในการปฏิบัติงาน (มิติที่ 1) : :0900-2107 ผลงาน : จำนวนกิจกรรมที่ส่งเสริมคุณภาพชีวิตและความสุขในการป : 0.00/เป้าหมาย 4.00: -->(รอ สยป.ประเมิน) Print
(4) ร้อยละของผู้ร่วมงาน จัดเลี้ยงต้อนรับคณะเยาวชนภาคใต้และครอบครัวอุปถัมภ์ (มิติที่ 5) : ยุทธศาสตร์ที่ ๓ –การลดความเหลื่อมล้ำด้วยการบริหารเมืองรูปแบบอารยะสำหรับทุกคน :0900-2074 ผลงาน : คน : 0.00/เป้าหมาย 80.00: -->(รอ สยป.ประเมิน) Print
(5) ร้อยละของการพัฒนาศักยภาพด้านการจัดการศึกษาให้กับข้าราชการกรุงเทพมหานครสามัญในสำนักการศึกษา (มิติที่ 1) : :0900-2105 ผลงาน : จำนวนข้าราชการกรุงเทพมหานครสามัญในสำนักการศึกษาที่ : 0.00/เป้าหมาย 70.00: -->(รอ สยป.ประเมิน) Print
สำนักงานการเจ้าหน้าที่
(6) จำนวนผู้ผ่านการคัดเลือกเข้ารับเงินทุนการศึกษา (มิติที่ 1) : ยุทธศาสตร์ที่ ๗ – การสร้างความเป็นมืออาชีพในการบริหารจัดการมหานคร :0900-2087 ผลงาน : ทุน : 0.00/เป้าหมาย 50.00: -->(รอ สยป.ประเมิน) Print
(7) ร้อยละของอัตรากำลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษากรุงเทพมหานครเพียงพอต่อการบริหารจัดการศึกษาของกรุงเทพมหานคร (มิติที่ 1) : ยุทธศาสตร์ที่ ๗ – การสร้างความเป็นมืออาชีพในการบริหารจัดการมหานคร :0900-2037 ผลงาน : ร้อยละของอัตรากำลังข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึก : 0.00/เป้าหมาย 100.00: -->(รอ สยป.ประเมิน) Print
กองคลัง
(8) ความสำเร็จของการเบิกจ่ายงบประมาณในภาพรวม (มิติที่ 5) : :0900-2036 ผลงาน : ร้อยละ : 0.00/เป้าหมาย 90.00: -->(รอ สยป.ประเมิน) Print
หน่วยงานศึกษานิเทศก์
(9) ร้อยละของโรงเรียนมีหลักสูตรที่ส่งเสริมการเป็นพลเมืองในยุค Disruption (มิติที่ 1) : ยุทธศาสตร์ที่ ๓ –การลดความเหลื่อมล้ำด้วยการบริหารเมืองรูปแบบอารยะสำหรับทุกคน :0900-2082 ผลงาน : จำนวนโรงเรียนทั้งหมด x ๑๐๐ / จำนวนโรงเรียนมีหลักสู : 0.00/เป้าหมาย 80.00: -->(รอ สยป.ประเมิน) Print
(10) ร้อยละของโรงเรียนมีหลักสูตรที่ส่งเสริมการเป็นพลเมืองในยุค Disruption (มิติที่ 1) : ยุทธศาสตร์ที่ ๓ –การลดความเหลื่อมล้ำด้วยการบริหารเมืองรูปแบบอารยะสำหรับทุกคน :0900-2083 ผลงาน : จำนวนโรงเรียนทั้งหมด x ๑๐๐ / จำนวนโรงเรียนมีหลักสู : 0.00/เป้าหมาย 80.00: -->(รอ สยป.ประเมิน) Print
(11) ร้อยละของจำนวนโรงเรียนมีความพร้อมรับการประเมินคุณภาพ ตามมาตรฐานสถานพัฒนาเด็กปฐมวัยแห่งชาติ (มิติที่ 1) : ยุทธศาสตร์ที่ ๓ –การลดความเหลื่อมล้ำด้วยการบริหารเมืองรูปแบบอารยะสำหรับทุกคน :0900-2075 ผลงาน : ร้อยละ : 0.00/เป้าหมาย 85.00: -->(รอ สยป.ประเมิน) Print
(12) ร้อยละของนักเรียน ที่ได้รับการส่งเสริมให้มี EQ ในระดับปกติ (มิติที่ 1) : ยุทธศาสตร์ที่ ๓ –การลดความเหลื่อมล้ำด้วยการบริหารเมืองรูปแบบอารยะสำหรับทุกคน :0900-2076 ผลงาน : ร้อยละ : 0.00/เป้าหมาย 80.00: -->(รอ สยป.ประเมิน) Print